Prima activitate metodică destinată învățătorilor din alternativa educațională Step by Step din Galați

Pentru prima dată în județul Galați, la propunerea Inspectoratului Școlar Județean Galați, s-a organizat și desfășurat Cercul Metodic al Învățătorilor care lucrează în alternativa educațională Step by Step, un eveniment de referință pentru comunitatea educațională locală. Activitatea a reunit cadre didactice dedicate educației moderne, centrate pe elev și a evidențiat bune practici aplicate cu succes la clasă.

Gazda acestui eveniment a fost Școala Gimnazială Nr. 17 Galați, unitate de învățământ cu o experiență de 29 de ani în alternativa Step by Step. Colectivul format din 30 de învățătoare au desfășurat activități demonstrative la clasă, oferind exemple concrete de organizare a învățării specifice acestei alternative educaționale. Lecțiile deschise au pus în valoare metode interactive desfășurate în cadrul Întâlnirii de dimineață și al Centrelor de activitate, evidențiind colaborarea dintre elevi și adaptarea demersului didactic la nevoile fiecărui copil.

Tema centrală a activității -„Dezvoltarea competenței de comunicare în limba maternă în lecțiile de Limba și literatura română/Comunicare în limba română, inclusiv în cadrul învățării remediale, conform O.M.E.C 6423/2025”- a reprezentat un subiect de actualitate și de interes major pentru învățământul primar.

Evenimentul a reunit reprezentanți ai unităților de învățământ care au în încadrare clase în alternativa educațională Step by Step.

Aproximativ 90 de cadre didactice și-au împărtășit experiențele, strategiile eficiente și exemplele de bună practică, cu impact real asupra progresului și evoluției elevilor.

Activitatea s-a remarcat prin organizarea riguroasă, implicarea profesională și deschiderea spre colaborare, fiind apreciată ca un real succes la nivel județean. În cadrul acesteia s-a demonstrat faptul că alternativa Step by Step oferă un cadru flexibil și eficient pentru integrarea orelor de remediere, contribuind semnificativ la sprijinirea elevilor și la creșterea calității actului educațional.

Prin relevanța și impactul său, activitatea reprezintă un promotor al deschiderii unor noi perspective în organizarea viitoarelor întâlniri metodice specifice alternativei Step by Step, în beneficiul copiilor, al cadrelor didactice și al unităților de învățământ.